语老师看向郝日天所在的位置，将放在最上面的那张卷子拿了起来，表情很是温和。

    老师虽然不一定对学习好的和学习差的区别对待，但学习好的学生老师都喜欢却是一定的。

    郝日天在同学的掌声中上了台，接过试卷的时候老师还夸赞道，“卷面很整洁，英语写的很漂亮，继续保持！”

    发了第一张就有第二张，老师开始边念成绩边发卷子，没发几张大家就发现老师是按照分数由高到低的发，被叫到的名字的都一副松了口气的模样，没被叫到的就有点惴惴，怎么还不到自己，怎么还不到自己……

    可随着卷子越发越多，班上同学考得特别差的还真没有，一直到发到最后，考得最少的也都上了一百分，平均分绝对有一百二十左右了，结果老师开始说考得不好，还让他们提心吊胆的，现在看来不是考得不好，是老师要求太高了吧？！

    “大家肯定以为自己考得不错，分数不能代表全部，你们要注意的是自己丢到分数的知识点，看看是不是自己该错的，这才是你们应该着重关注的！”看着学生们的反应，英语老师严肃了神色，一字一句的说道。

    被他这么一说，班上的同学立马恢复正襟危坐的姿态，是啊，老师说的对，不过一次摸底考而已，太看重分数而失了发现错误的心态，那就大错特错了。

    郝日天靠着后桌，脸上没什么表情，跟这些真正的高中生比起来，他到底没了那股小年轻的活力，也没有那种处在高三的紧张感，跟班上的

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