成旭海跟着年级主任去了办公室，年级主任笑呵呵的把初二的课本也递送到成旭海面前，“成老师，你今年还是可以先教初一，下个月开始，你就跟着初二的老师备备课，了解了解初二的学习进度，明年你就跟着你自己的两个班，直接上初二了。”

    成旭海惊讶，学校之前的规定是新老师来了是要教两年初一，三年初二，通过省内骨干教师考核才能带初三要中考的学生，没想到他的第二年就可以直接升初二了？

    不过这些也是在意料之中，出差前年级主任就跟他说过，如果出差外省的考核评估分数很好的话，再加上他之前的省内教育部门给的评分，他说不定明年就可以通过骨干教师的考核了。

    如果明年可以顺利通过骨干教师的考核，他就可以跟着自己现在的班级，直接升到初三。

    成旭海想，如果中途能够不换老师的话，学生们学习的情绪肯定也要比其他人的高，他希望自己从初一亲手带到初三的学生，可以考一个好一点的高中，这样也不负他们父母的期望。

    “好的，我会尽力的，多谢主任。”成旭海拿了主任给的三本初二的教材，年级主任又给成旭海了一本新的空白页教案，让成旭海跟着初二老师备课的时候，多记录记录。

    “哦对了，”年级主任翻出来成旭海的档案，“你该涨工资了，领导班子的决定，这个不是我一个人决定的，你要是明年能通过中学骨干教师的考核，工资还能升一级。”

    成旭海听了很高兴，

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