，现在你们举起手来，让我看看谁会中文，哪怕只是学了声母和韵母而已。”全班有一半以上的人都举起了手，易醉非常满意的点点头，“很好，现在我将声母韵母写下来，你们全部做好笔记。”

    呃？

    同学们傻眼了，竟然还有这样的讲课。

    等待他们记好了笔记，然后她开始利用fk学院的一位教授所编写的学习方法开始教学。“谁喜欢唱歌？”一些人举起了手，她将这群人划分到一个组，然后又问，“谁喜欢跳舞？”他又将另一群人划分成了一个组。

    接连又问了几个其他的爱好，然后划分好的组后，让各组选出一个组长。

    让音乐组将声母韵母串联起来，编一首歌，让跳舞组的编织一个舞蹈，脚步的顺序正是可以由声母韵母代替……

    一节课在激烈的讨论下度过了，说句老实话，他们正经八百的背声母韵母根本连十分钟都不到，全都在谱曲，编舞，甚至是想着漫画……

    下课之前，有人问她，下节课没做完该怎么办？

    “那就下节课继续来。”

    “不用我们回去做？”

    “不要耽误你们的课余时间，我不布置作业。”

    “那下下节课也没做完呢？”

    “接着来，我们不是有一学期的时间吗？”

    “老师，你确定是过来教学的，而不是来拖我们易校长的后腿？”

    易醉很认真的颔首，“我想应该不是。”

 

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