，如果鹏老的口述算是语音的话，这个应当就是字幕。

    因此普及历史文化知识只是其一，更重要的大概还是在以这种方式教授她认字识字？

    授人以鱼不如授人以渔，这句话某种程度上可以用来解释鹏老当前的这种做法，虽然口口相授这种，对文字的掌握其实并没有太高的需求，但只有掌握了文字之后，她才能面向更为广阔的天地，自去各种书籍当中汲取足够的知识！

    又的确这种教导是她目前所需要的，习惯了简体字的她，实在很需要一个系统全面的教学，来掌握这个世界相对古老的文字！

    这其中阿宝也就算了，依着他的年纪，差不多就是进行启蒙，开始正式学习的时候，跟她一起学这个可以说是恰到好处，可那些十三、四岁的半大孩子也需要跟她们一样从头学起吗？

    还是他们只是听简史来了？

    这样的念头只在小羽毛的脑子里转了一下子就过去了，鹏老的这种教学方式过于考验个人的学习能力，她跟起来其实还挺吃力的，并没有太多余的精力去想其它。

    全神贯注之间，时间过得极快，正紧张记忆当中，这种不疾不徐的讲述声突然停了下来，字幕也不再跳起。

    小羽毛微微纳闷，不明白这是怎么了，却见大家的视线都集中在了自己的身上，而后她才听到了自己如鼓一样的腹鸣。

    现在她还在幼崽阶段，正是身体生长速度最为可怕的时候，所以饿得特别的快。