阐述每种配方所蕴含的意义。

    她甚至为每种调子都搭配了一幅画面。

    在前调中，符晓写道：

    【在一间宽广的教室当中，教授正在讲台上边授课。他一边播放ppt课件，一边在黑板上写写画画。你一边听着课，一边记着笔记。有时能听明白，有时听不明白。偶尔抬头偷看自己一直暗恋的人，却在他望过来时飞快地移开视线。你在心里默默品味了下爱情，回神后却发现又忘记了听课。你只能照抄你旁边人的笔记，觉得好像懂了，但又好像没懂。】

    在中调和后调那两页中，她也同样写了两大段话。

    晚上，符晓给沈懿行打了一个电话。

    “懿行，”符晓说道，“我也不确定我描述的场景能不能引起共鸣……也许我自己觉得挺美的，但别人听了都无感。”

    沈懿行说：“你讲讲看？”

    “好吧。”

    符晓一边答应，一边打开了ppt，将前调的画面念给沈懿行听：“唔……在一间宽广的教室当中，教授正在讲台上边授课……偶尔抬头偷看自己一直暗恋的人，却在他望过来时飞快地移开视线。你在心里默默品味了下爱情，回神后却发现又忘记了听课……”

    “嗯……”结果沈懿行却拉了一个长音，“一直暗恋的人？偶尔抬头偷看？”

    “……”

    沈懿行问：“是谁？”

    “……”符晓结结巴巴地回答道，“你明明知道的……”

 

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