阐述每种配方所蕴含的意义。
她甚至为每种调子都搭配了一幅画面。
在前调中,符晓写道:
【在一间宽广的教室当中,教授正在讲台上边授课。他一边播放ppt课件,一边在黑板上写写画画。你一边听着课,一边记着笔记。有时能听明白,有时听不明白。偶尔抬头偷看自己一直暗恋的人,却在他望过来时飞快地移开视线。你在心里默默品味了下爱情,回神后却发现又忘记了听课。你只能照抄你旁边人的笔记,觉得好像懂了,但又好像没懂。】
在中调和后调那两页中,她也同样写了两大段话。
晚上,符晓给沈懿行打了一个电话。
“懿行,”符晓说道,“我也不确定我描述的场景能不能引起共鸣……也许我自己觉得挺美的,但别人听了都无感。”
沈懿行说:“你讲讲看?”
“好吧。”
符晓一边答应,一边打开了ppt,将前调的画面念给沈懿行听:“唔……在一间宽广的教室当中,教授正在讲台上边授课……偶尔抬头偷看自己一直暗恋的人,却在他望过来时飞快地移开视线。你在心里默默品味了下爱情,回神后却发现又忘记了听课……”
“嗯……”结果沈懿行却拉了一个长音,“一直暗恋的人?偶尔抬头偷看?”
“……”
沈懿行问:“是谁?”
“……”符晓结结巴巴地回答道,“你明明知道的……”
本章还未完,请点击下一页继续阅读>>>