杨桃故意哼了一声, 这一声可真见效，原本沸腾的教室立刻安静下来。几十双眼睛像亮灯泡一样齐刷刷集中到杨桃身上。

    杨桃的视线慢慢在教室里扫过一圈, 这才走上讲台, 微微笑了一下：“上回教的调子还有几个记得的？”

    她这声问才结束, 底下的孩子马上举手，争先恐后地说：“我，我！”

    年级中有这么一个规律, 从一到五，年级越往上走，学生们在课堂上的表现就越安静。

    杨桃开始教学的时候就发现了，一二年级的孩子课堂上发言比较积极，但是到了四五年级，老师一提问，下面的人就低了头，拼命减少自己的存在感。

    杨桃猜测，大约是长时间积累下来的，如果课堂回答错误，老师的训斥和学生本身的自尊心会使得他们逐渐变得胆小，多说多错，以至于他们朝着不说不错的方向发展。

    不过音乐课本身也不是对错强烈的严肃课堂，加上杨桃刻意的调整，渐渐地所有年级的学生都喜欢上了她的课。

    杨桃点名一个五官秀气的女孩子，说道：“廖雯雯，上堂课老师教了两样东西，你会哪个就给大家展示哪个，好不好？”

    廖雯雯抿着小嘴，一双单眼皮的小眼睛，一笑弯成两道月牙，可爱中透着腼腆。

    廖雯雯的性格比较安静腼腆，胆子有点小，但是长得很秀气。她的声音和她的长相一样，秀气中透着清脆。

    其余人眼巴巴望着廖雯雯表现，心里羡慕，

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