在这一点上，起步比较晚，基础又为零的阿克斯相对比较吃亏。

    不过好在有球球和家里向导（格雷先生和林泽昕）的帮助，他起码也从目不识丁的“文盲”变成“会写自己名字”的“半文盲”了。

    教室统共只有六个学生，两两配对的时候，阿克斯自然就跟离他最近的那个叫张玖泉的少年组队了，两个人一开始面面相觑，还是阿克斯主动提出：“那个……我们要不要现在就开始？”

    旁边的少年睁着一双水汪汪的大眼睛，透着一丝惶恐和忐忑，但最后还是开始动用自己的共感能力——也许是直面王子殿下太有压力，他闭上了眼睛。

    阿克斯觉得这样与一个少年面对面确实有些不自在，也跟着闭上了眼睛。

    几乎是立刻的，他就感受到一种冲击，向他大脑袭来。

    格雷先生提过，这样横冲直撞的共感方式，说明一种情况——对方能力很强，但却还不会控制。

    真正熟练掌握共感能力的人，意识的“触手”是非常温和的，甚至让你很难察觉。

    这个时候连球球也不再提示他，只让他自己去体会，去想办法，所以阿克斯集中注意力，也尝试着为自己建立精神屏障……

    ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――就这样，下半节课过得非常快，转眼就到了中午的时间。所有人都在心里想着“终于下课了”，然后陆陆续续走出了教室。

    阿克斯坐在最

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