”

    袁宁摇头。他认真地向齐老师说出自己的打算：“我想在牧场那边种，现在冬天了，菜畦那边都荒置着，我想把它们利用起来。现在里过年还有三个多月，如果抓紧时间准备的话应该还能赶上年前的花市。”

    旁边的梁先生听得咋舌。现在的小孩都这么聪明早熟了吗？这才几岁哪，居然能想这么多事了——而且还说得有板有眼！

    齐老师说：“这可不是小事情，你问过家里人的意见了吗？”

    袁宁说：“我问过罗元良，他说能保暖的话牧场是可以种的，就是花种得挑挑。家里的意见，我想等把完整的计划写出来以后再问。大哥他们都很忙，我不能总是麻烦他们。大哥一直都是这样教我们的，如果要花钱就先把具体计划写出来，他看了觉得钱是花在了该花的地方，就会把钱给我们。”

    齐老师和梁先生对视一眼，都明白袁宁做事为什么那么妥帖，瞧瞧人家这是怎么教的！这样锻炼下来，就算把这小孩直接扔去公司里上班都不会跟不上——甚至比很多成年人都要能干！毕竟不是所有人都会在做事之前把计划拟好，把要花的时间、要花的钱一项项明确地列出来。这样做事就算失败了，损失也不会大到哪里去。

    望先小学本来就鼓励学生多实践，虽然袁宁这步子迈得有点大，齐老师还是非常乐意帮忙。她给袁宁说了建简易大棚的材料和价钱，又给了袁宁一些联系方式：一个是学校合作的农业公司，基本的农业机械、农业器材都可以在那边弄到，要建大

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