了试手感就弹出一段流畅的曲子。

    同学们欢呼起来，推荐班里的文艺委员上台唱歌。陶睿搜到歌曲谱子真的给她伴奏，弹得特别好。

    大家还没和老师这么玩过，高兴地毛遂自荐，大胆上台演唱。门窗都被陶睿关上了，但隔壁班还是能听到些歌声和琴声，不由得羡慕，怎么陶老师变有趣后就成了十班班主任了呢？他们也想和陶老师玩啊。

    陶睿陪着他们唱了半节课，下课铃一响就叫大家收心，吃个饭赶紧回来上晚自习。

    从此他们再不能悠闲地玩游戏看课外书了，陶睿每节自习课都坐在最后排，大家心里怨念又不能反抗，只能拿出书本来看。成绩中等的学生因此多做了不少习题，成绩差的也不知不觉记住了一些知识。成绩好那些同学就更不用说了，有什么题不会都能到后排问陶老师，学习效率大大地提高，特别珍惜陶老师在班里的时光。

    十班的家长们知道班里换了个班主任，心里都惦记着想知道新班主任怎么样。班里大部分都是走读生，家长虽然没机会和陶睿交流，但他们看得见孩子的变化。

    以前有些同学回家什么都不拿，问作业就说写完了。现在动不动就拿张数学卷子背，早上起来还背几个英语单词，问就说班主任要抽查。

    这就是好事啊！不怕老师管得严，就怕老师不用心管。能多记点知识就是一点知识，对高考都是有用的。家长们还听说陶睿十项全能，能给同学解答各科习题，还会弹会唱，和学生关系特别好。家长们

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