们学到知识的机会，能不能学到，全在个人。
    当他长大，帮人做工有些余资后，找到先生家，先生早已亡故多年。
    先生家人把多年前，先生教他的竹简送给他，他赫然在一个竹简上，看到了几个熟悉的名字。
    都是当年的同窗，不光有交束脩的，还有他们这些旁听的。
    他找到一册写着他的名字：徐奕。
    学“戴护郡，景君明。董奉德，桓贤良。”戴和郡、董和桓没有掌握。
    细无巨细，罗列的一桩桩一件件，都是在课堂上发生的学生们自身的没有掌握的知识点。
    他泪如雨下，失声的喊着先生，来到先生坟头磕了三个头。
    今日，仿佛如昨日一般，重现在他面前，恍若先生与正在授课的麻衣先生重叠。
    而在一旁读书，和一旁旁听的孩童，与当年的他重叠了。
    在这一刻，他不禁呛然泪下，热泪盈眶。
    他对麻衣先生深深的作了一揖，像是对曾经的先生完成那来迟的一礼，又像是代那些如同一样旁听的学子。
    他大袖掩面，像是擦拭着眼中含的泪，对着麻衣先生问道：
    “在下东莞徐季才，敢问先生，教的可是公子枫所做的《千字文》？”
    “季才？”
    步骘和徐宣傻眼了，他们一路都称这位老兄茂才茂才，是他们记错了不曾？
    看着步骘和徐宣，徐奕轻轻点点头，微微歉意，若不是遇到了这一幕，他还是会一直自称茂

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