度，能允许差个几分钟吗，半秒钟都不行。还有那些生物、化学的实验，时间上差一点点，数据就废了。”

    刘老师眉毛一挑，声音高了一个度：“那能一样吗？”

    祁暄根本懒得解释，拎着包直接回了书房，把门一锁，自动过滤掉祁老师的声音，然后从书包里摸出张申请表，开始填住宿申请。

    为了住校这件事情，刘老师劝了祁暄好多遍。

    她觉得还是住家里好，一来近，二来方便她照顾孩子。祁暄到家里后，她感觉生活一下子就充实了起来，情感世界的那一部分空虚被填满了，日子也有的忙活了。

    她何尝不明白，其实不是祁暄需要她，而是她需要祁暄。

    祁暄这个年纪刚好是亲人之间加深情感、构筑亲密关系的重要阶段，如果住校，她有种“够不着”孩子的感觉，也怕跟祁暄的关系就此疏远了。

    然而关于住校，祁老师却难得的没跟祁暄唱反调，反倒劝刘老师：“住校挺好，有老师管他，省的你整天惯着。最好再让老师管严点，越严越好，整整他那副闲散的样子。”

    刘老师火气上来了些：“你别说了行不行。就怪你，整天板着个脸凶孩子，所以他才不想住家里。你怎么还不去上班？一天天总在家里看着就叫人眼烦。”

    难得休个假的祁老师：“……”

    “多好一孩子啊，都不怎么让我操心。反倒是你，一回来就阴阳怪气的弄得全家人都不舒服。”

    祁老师：“

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