几乎没什么人妒忌的，毕竟人家是公家人嘛，对于这帮刚刚脱离土地的年轻老师来说，能不用再土里刨食，而是拿工资的人，在他们的人生中就已经是一个质的飞跃了。

    也许在他们工作了几年，见到种种的不公平现象之后，确实会产生各种各样的情绪，但绝不是现在，现在的他们，对自己的这份职业充满了使命感和责任感，满身都是冲劲。

    就连赵晓明也一样，对这份即将开始的工作又是期盼又是紧张，就要为人师表了呢，究竟能不能做一个理解学生、尊重学生的好老师呢？

    赵晓明和孙友梅回去之后，坐下来心平气和地好好商量了一下，这个教学工作要怎么开展。

    首先是每人各自的教学任务，因为有六个年级的学生，总共只有两个老师，所以每个人都要身兼数职，两人讨论决定，赵晓明负责一到六年级的语文、音乐和美术，孙友梅负责数学课、体育课和思想品德课。

    至于课本，上面说了，只有语文和数学有课本，其他没有课本，随便教，也不用考试。

    原本孙友梅是打算不设置音乐和美术课的，反正考试不用考，农村孩子们学了这个也用不上嘛，可赵晓明坚持认为艺术教育对孩子未来的人生有很大的影响，而且她还大方地揽下了所有的美术和音乐课程，孙友梅也就随她去了。

    学校里只有三间课室，赵晓明有点头疼，就算一个年级只有一个班，也有六个班啊，怎么分呢？

    这对孙友梅来说就不算个事，按照

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