有所交流,如何学以致用,学校的科研课题如何更能够符合实际需求,大学生如何能够学到更多实际有用的知识,这可不仅仅靠着老师交流就能够解决的。

    当然你之前的计划只是想提高中小学生教师的教学水平,从小开始培

    代,这个立意很好,但是你们更应该想想,为什么小甚至高中,我们的学生在世界范围内,都不比世界上任何一个国家的学生差。

    但是为什么到了大学,出了社会,咱们的学生创造性思维就不如欧美等地区国家的孩子了?这个问题不解决好,哪怕咱们的孩子教导的再好,也会被误导了,看问题不能只看表面,得把根子找出来!”

    杨明峰的一番话说出来,人深省,不愧为展和改革委员会地主任,主持全国企业改革工作的最高领导人,现在国企以及行政部门的问题一大堆,很多方面就是因为重复建设以及不作为引起的。

    比如航空企业不少研究所都有很好的产品出现,但是却没有一家企业来生产,直接导致产品和专利在那边成为摆设,不少人才从国有企业流失出去,甚至不少单位送出国深造的人才,在出去后也选择留在国外。

    这就导致了一个恶性循环,华夏不断培养人才,但是却无法用好这些人才,直接导致人才外流,80年代和90年代是华夏人才外流的高期,相比50年代和60年代偷渡出去的那些人来说,这个时期出去的都是国家好不容易培养出来的高材生,结果到头来却为其他国家和企业培养了。

   

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