看，嗯，看着有点眼熟，但又不确定，换成他们也会归到生词里面。

    解语又顺便看了其他生词，虽然知道他们已经分工合作，极大提高了学习效率，但具体到这份生词表，她有话要说，“我不知道你们对生词的定义是怎样，但我看，很多其实并不算生词，只是你们不熟悉构词法——我记得临床医学是有拉丁文的课，里面会讲到构词法，你们还没上吗？”

    杨明不愧是学霸，“拉丁文排在大三。”

    解语说，“这样啊，其实医学术语中的很多词源来自拉丁文，如果你们能提前学学相关知识，对背单词会很有用。”

    “那不如师姐给我们讲讲？”众人都表示，等不到大三了，他们现在马上就要听。

    “这……”解语想起如今的身份，已经没有代课的任务，有些犹豫。

    “没问题，讲吧，”邵晖不知什么时候挤了上来，“拉丁文小知识而已，师姐只是跟我们分享一下学习心得，没人会说话的。”

    解语心中定了定，好像自己是有点太过紧张了，邵晖说的也对，师姐跟后辈交流一下专业英语学习，哪里就影响到新任解剖老师的威信了呢？

    “拉丁文内容很多，构词法也不是一下子就能讲通，我只能简单说几句，”解语从杨明的生词本上挑出一个词来，在白纸上画线演示——

    “其实有点像玩字谜游戏，比如你们看biteralis，会首先注意到什么？”

    杨明不太确定的问，“中间的…

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>