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第175章 他就是个妖怪(2/5)
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员对角色的演绎,如果说只是浮于表面,观众便会接受不到角色的内心,从而对他这个人物动机产生怀疑,进而出戏。
    换句话说,如果这个演员饰演的是一名教师,那么他就不能用真实生活中的教师状态来演绎,而是在他所观察到的真实教师工作生活的日常上,加入自己对角色的创作。
    在生活中,老师会对一个犯了错的学生进行十多分钟的批评教育,必要的话,还会请学生家长到学校了解情况。
    但是在电影里,这可能吗?
    别说在二十年前的胶片时代,每一个镜头的浪费都是经费在燃烧。就是在以数码拍摄为主的当下,也没有观众愿意看这样的完整过程。
    在电影里,老师发现学生犯错、到批评教育,再到请家长,可能就是短短几分钟时间,而这几分钟承载着推动剧情、塑造人物的重要人物。
    每个角色在这样突发事件里的反应,老师、父母、孩子、同学等等角色,就是他们内心性格的折射。
    再说简单一点,在我们的真实生活中,打电话时第一句话通常是“喂?哪位?”,但不管是在小说中还是影视剧中,这都属于毫无意义的废话,完全没有必要,也没有人会想要看。
    在戏剧的舞台上,肢体语言的夸张是因为特定的艺术形式。
    而真实的生活,又因为太过琐碎而平淡。
    电影,正是介于这两者之间的艺术:要有真实的人物性格让观众入戏,又需要用几个动作、一句台词,甚至用一个眼神一个背影

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