何自己会说出这样的话，而为何对方会说出那样的话来。”
    “这个题有些难，你们不必这么快回答，可以慢慢地想上一想。”
    范文轩抬头看了一眼，“前面有处凉亭，便去前头歇一歇脚，喝些水吧。”
    瑾舟和庄清穗两个人皆是应了，接着是小孩子心性大发，蹦跳着往前头去寻那个只有四根柱子，上头是茅草顶的简易凉棚跑去了。
    洒下一串银铃一般的笑声。
    范文轩放缓了步子，在后头慢慢的走。
    庄清宁原本是最靠后的，此时跟了上来，笑了笑，“范先生，这翠微山的由来，大约不是这个吧。”
    “看破不说破。”范文轩示意庄清宁低声，微微笑了一笑，背着手慢慢地往前走。
    庄清宁则是摇头笑了一笑。
    这范先生，果然是不一般，瞧着是成天没个正形儿，也不好好教导读书认字的，但若是仔细论起来，说是无时无刻不在学习，不在教导。
    孩子年岁小，任是你逼的再狠，记忆力也是有限，对东西的理解和认知更是有限，到是不如用这漫长的时间来打基础，养习惯，锻炼思维能力和方式，待略长大一些之后，再学什么东西，事半功倍，便可达到质的飞跃，惊人的提升。
    在当代社会中，仍有诸多为人师者尚不能明白这个道理，不懂得这样的教学方法，范文轩却能摒弃世俗，思想独特且将此种方法融入到生活的方方面面，已是非同一般。
    庄清宁对这位范先生，心里又多

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