好的老师，不止是因为博学，而是他能够将所有极深的缘由用很浅的语句表达出来，这可真是太妙了！

    越听越开心，南君恨不得有个人能将容濯讲述的内容全部都给记下来！土著的文字，文符少，不足以记录过于复杂的内容，中土文字，写起来又慢，刻划在竹木上的，不易保存，刻在石、骨等硬物上的，又极慢。其时许多知识是靠口耳相传的，老师和典籍，都是瑰宝。

    好吧，刻不下来，至少还有一个人能从头到尾给它背下来！

    南君对卫希夷的另眼相看，绝非因为她是幼女钟爱的朋友，又或者因为父亲是侍卫，其实是早就发现了卫希夷的特长——她记性极佳。南君敢打赌，这满堂的人，包括他自己，加起来，能完整复述容濯讲述的所有内容的，只有卫希夷一个。抓重点是南君的强项，但是那依赖于他的判断，如果一时误判，将其他要点当作不重要的滑过去没记住，将会是损失。

    得益于南君表现出来的坦荡，容濯也很厚道地讲了整整一个上午。南君再三致谢，容濯此时倒不客气地坦然接受了，南君客客气气地将容濯送出去，与他约定隔日再请他来讲一次课，容濯也答应了。姜先无可不可，他正要趁这一天时间做点别的事情呢。

    送走君臣三人，南君便下令，听讲的诸人将所听一一复述，不出所料，是卫希夷记得最全。南君微笑点头：“很好，后日你也要过来听课。”

    “是。”卫希夷心里很是矛盾，又怕下次鸡崽脑子一抽叫破前情，又忿忿地

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