回到了龚红霞老师的手中。
    “来，我们来看看现在的统计结果。”
    “选钢琴的，42人。”
    “小提琴，19人。”
    “吉他，12人。”
    “大提琴，7人。”
    “笛子，5人。”
    “爵士鼓，3人。”
    “手风琴，1人。”
    “古筝，1人。”
    “琵琶，1人。”
    “二胡，1人。”
    “这个统计结果基本上和现在的特长兴趣班的数量类似，辛苦你们了。”
    龚红霞把统计表折起来，言语中带着对选手们的怜惜。
    但很快，她话锋一转，整个人的气势跟着一变，面无表情地宣布今天的训练内容。
    “接下来进行抽签。”
    “选择同一乐器的人进行配对抽签，每两人一组，单数且大于三人的会有一组归为三人，只有一个人的乐器组别，和同样只有一个人的，自由组合。”
    “……”
    “……”
    “……”
    昨天是独奏，今天变成了合奏，训练内容出来之后，大多数人的表情因此再度变得难看起来。
    众所周知，独奏只看个人水平，但合奏……
    除了看个人水平之外，还得看两个人的默契。
    选手们对其他选手的真实水平不太了解，此刻随机决定合作人，她们真的很担心。
    担心别人拖累自己，也担心自己拖累别人

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