们两个人都没及格，这次的数学考试，班上的尖子生分数保持在120分左右，中段的在及格线上徘徊，何欣的已经算是下游了，安殊则刺眼的排在尾端，排在她后面的只有五个同学，其中还有两个是因为缺考而得了零分。

    何欣拐了安殊一下，圆圆的脸蛋满是不解，问道，“你这次怎么连60分都没有得到？是不是考试又发呆去了？“

    按照以往的成绩来看，安殊的成绩再怎么不好，那也是和何欣差不多的水准，在六七十分左右徘徊，这也是巴妙把她们两个女孩子安排坐在一起的原因，旗鼓相当嘛！这一下陡然之间到了尾端，让何欣惊讶的同时也有了一丝丝的窃喜。

    竞争在同学中很平常，同学能够竞争的也只有两样：一个是自身和家庭的条件，这个通过平时的接触就可以知道，但条件这个东西出了社会很有用，在大多数学校中不是最主流的，最主流的就是成绩，这个是看得见摸得着的。

    何欣和安殊坐在一起，那毋庸置疑，成绩是相差无几，半斤八两的，平时那也存在竞争关系，这次安殊的失利和退步，反面则证明了何欣的稳定和进步，所以何欣抱怨请家教，也是在秀着自己的优越感。

    无论是何种优越感，都是让人愉悦与骄傲的。

    她知道安殊的条件，班上所有的人都知道安殊的条件，农村来的少女，看那乡土气息浓厚的穿着，扭扭捏捏的举止行为，就怕别人不知道她条件不好一般，平日里结巴巴的过着日子，班上的集体活动也很少参加，

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