意。

    韩瑞问了一些很记者范的问题，比如学校里的课程时间安排，体育课的占用情况，学生压力，学生竞争之类的问题，左校长和政教主任都很谨慎的回答了。

    此时，安海注意到高二四班此时的任课老师发了随堂测试卷，教室里安静里起来，安海转头，对左校长问道：“左校长，现在班上这位老师，是班主任么？”

    “啊？是啊。”左校长愣了一下，然后点头说道：“是小焦老师，名牌大学毕业，工作三年，业务能力很强，现在是班主任。”

    “我能问她几个问题么？”安海对左校长问道。

    左校长考虑了一下，说道：“可以。”

    “麻烦了。”安海对左校长说道，这位校长点头，政教处主任很识趣的去门口，将那位年轻的女老师叫了出来。

    这位女老师很显年轻，明显不到三十岁，本身就有一股未完全褪去的学生气质。

    说明来意，安海先是问了两个很简单却暗含背景框架的常规问题，女老师回答了，安海感觉这是一个很直率心直口快的人。

    有了一定把握，安海直接问出第三个关键的问题，他问道：“学校里面，有没有一些学生社会适应不良，有一些被欺凌的倾向？”

    “社会适应不良的学生倒是有。”年轻女老师说道，她一句话把旁边的左校长和政教主任吓够呛，政教处主任不断冲着她打眼色，只是这女老师属于那种注意力集中在一点就很难注意到旁边情况的人，她没看见

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