，他作为族长，得想些办法才是。可这是天公不作美，他又能想出啥办法？

    ☆、如何应对

    十五日后，开学仪式才正式举行。韦家村有二十二个男娃上学，其他各村合起来有六十九名。因为请来了三位教书先生，这些学子被分为三个班。

    韦家村二十二个男娃为一个班，金恬觉得学堂里每间屋子足够宽敞，完全可以容下三四十人的，但本村从七岁至十五岁以下的也就二十二名，超过十五岁的都是家里重劳力，没人愿意来。

    金恬跟村民们说，女娃也可以来上学的，可没有哪一户愿意送女娃来。他们现在可都敬着金恬是族长夫人，不好直接拒绝说不来，而是找各种借口。要么说家里得要个洗衣做饭的，要么就要说家里的女娃做针线活、制衣缝鞋的实在很忙，还有人说自家的女娃性子不好，怕来学堂惹祸。

    其实这些人觉得金恬这想法太奇怪了，姑娘家家的上什么学堂，那不是叫人看笑话么，何况男女也不能在同一学堂读书呀。反正在大家的眼里，女娃读书就是不正经，他们绝不会让自家女娃上学堂的。

    金恬心里颇不是滋味，这里的女娃从小在家干家务、做针线，更多的则是同大人一样下地干活。她们在家人的眼里，唯一有价值的就是出嫁时能给娘家挣几两彩礼。待嫁之后，若是遇到良善人家，那是命中有福，倘若遇到厉害的婆娘粗暴的夫君，这辈子都得隐忍着过。

    金恬痛恨这个男尊女卑的社会，可她又恨自己无力于改变。她甚

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