我真的很难想象，那是怎么一种情形。难不成每到夜晚，纸人就会活过来，对姜怀波言传身授？
    “不是。”
    姜怀波摇摇头，过去把纸人抱了起来，指着纸人说：“从那以后，就只有韦婆婆照顾我，教……教我人情世故，供……供我上学。师父他老人家，就再没开过口。不过……不过韦婆婆说，让我不要搬开师父，就让他待……待在窗户边上。还让我有……有时间，就……就多看看师父。”
    “什么意思？”
    “是报……报纸！”
    我愣了愣，再次看向纸人。
    先前我已经发现，用来糊纸人的报纸已经不知道是猴年马月的了。
    可是仔细看，那也不过是普通的旧报纸，没有什么出奇的地方。
    姜怀波见我盯着他，挠了挠头说：“这么说吧，我……我后来，不止一次把‘师父’的照片给别人看，还特意提醒他们看报纸的内容。可谁……谁都说看不出什么。可偏偏……偏偏就只有我，能……能看出不一样的东西。”
    姜怀波的脑子绝对算是聪明的，可语言障碍限制了他的表达能力。
    听他指手画脚说了半天，我才总算大致明白他所说的状况。
    总结如下：
    纸人把他带到这里以后，韦婆婆就让他拜纸人为师，并且无微不至的照顾他。
    韦婆婆让他一有时间就看报纸……是……是看着自己的‘师父’。在旁人看来，那就是个旧报纸糊的纸人，但在姜怀波看来，却能

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