治疗皮肤瘙痒症且有利尿和壮体之作用，秋后待草长成又可割下当扫帚用，总体来说这是一种非常有用的野草。”

    严默明知道这些小孩听不懂，但他仍旧在对扫帚草进行描述，这对他自己是个温习的过程，同时也是在给那些小孩“开耳朵”。

    语言，只有当你迫切想要听懂和了解它时，才会学得更快。

    九个小孩围成一圈看祭祀大人动手，就如严默所想，小孩们听到他在说话，但发现听不懂时，一个个都急得要死。

    “扫……走……”大眼睛捕捉到出现频率最高的两个发音，努力模仿着说出来。

    严默对他微笑了下，指着扫帚草再次重复：“扫帚。”

    大眼睛高兴疯了，其他小孩也连忙跟着重复，“扫……走……”

    “不是走，是帚。”严默对笨学生耐心总是很好，小孩子只要想学，错误不是问题。但在重复几遍纠正后，他发现这种纠正方法非常费时费力，偏偏在记忆中少年学习语言的过程就是自然熟悉的过程，没有音标也没有字体来学习。

    他不打算把自己原来的语言系统搬到这里来应用，但不妨碍他参照原来的经验来给这边的语言学习做总结，既然已经有前人花费无数心血总结出的学习经验，他不用，非要自己创造一个，那不是本末倒置？

    于是严默想到利用原来学习过的音标给这里的语言注音，至于文字形象，他从没有看过这里的文字，也没听原战他们说起有文字，也许传说中的三城和神殿

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