直对自己说“我是具有才能的、聪明的人，只要我愿意学习，一定一下子就可以赶上去的”。

    这是这个年纪的聪明人都有的心态。究其本质，与其说是自信，不如说是给自己预先留好了退路。

    这样，一旦面临失败，只要说“我还没有努力，要是我努力了，结果肯定不会如此”，就可以否定自己的失败，甚至还能塑造出一个高姿态。

    最原终一对这种心理多少也有自觉，不过仍没有做出什么改变。

    不如说，“意识到问题本质”这件事反而从另一个角度给了他优越感。

    意识凌乱地分成两股。一股继续着关于“侦探”的思考，另一股则单纯在关注教室黑板上方的钟。

    ——秒针怎么动得这么慢呢？

    他这么想着。其实他几乎每节课都是这么想的。但他一直没有习惯。

    毕竟他心里知道这是单纯的浪费时间。而他仿佛被某种倔强牵引一般，死活不愿意改正。

    ……

    ……

    下课铃响起的那一刻，最原终一快速将课桌抽屉里的卡片收入口袋，起身离开座位。

    班级里透出一股有气无力的感觉。既非有活力，也远不是死气沉沉，这种不上不下的气氛让他有些透不过气。

    同学聊着天，他从教室的最后绕路，然后经由后门离开。

    ——难道这种无聊无趣也必然是这个世界的一部分吗？

    他严肃而认真地对这个问题

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