特别是对比字都写不好的一年级小学鸡，她有棱有角的大字更是引起校长的啧啧称奇。

    “唉，这学生这字写的好看！不错，不错。”

    王东保持沉默，已经不想随便点评了。他现在觉得脸有点肿，心情不是很好，也不是很想说话。

    苏涯写完最后一道大题，隐隐约约找到了点当初学拼音的感觉。

    她翻回试卷，回到了第一道大题——给汉字拼音分类。

    苏涯粗略看了下分类，然后飞快地把五个单韵母填完。接着，再将剩下的除了单韵母之外的其余韵母填在双韵母。

    那么，剩下来的便是声母和音节的区分。

    苏涯完全不懂声母。

    但是，音节容易区分啊！音节就是一个完整的组合了，汉字发音的语言单位。

    说白了，就一般都包括声母和韵母。

    这么一来，事情就简单了。苏涯飞快地把音节填完，再将剩下来的全部填入到声母中去。

    做完之后，她满意地检查了下遗漏。确认无误后，便立刻转战到第二大题——看文字，写拼音。

    如果一开始做这道题目，苏涯或许没有信心。

    但是，刚刚做完的第一道题却相当于帮助苏涯把汉语拼音的音素全部过了一遍。

    这么一来，苏涯相当于对拼音的构成了如指掌。

    不过几分钟，她也快速地根据读音写出了拼音。

    语文这东西，不会做就是

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