孤儿院有两百多名孤儿，其中盲童有三十多人，年纪从五岁到十二岁不等。特殊学校派遣教师负责盲童的教学，主要是学习盲文，等方面的工作。
    产生孤儿的原因很多，有客观原因失去双亲，有被剥夺监护权，也有申请社会服务局领走等。但一直留在孤儿院未被收养的孩子大多是因为病和残，慢性病，罕见病等。没有对比就没有幸福，相对而言，盲童群体幸福值最高。而且很多盲童的眼睛是可以治疗的，他们还有走向光明的可能。
    袁忘在弹琴时留意学生的反应，在一节课后与负责的教师商议，挑出了三个学生手把手教琴。袁忘教的是入门，教的挺辛苦，学的人也挺累，不过双方都很有热情。到了第二天，有一位小女孩就可以单独断断续续的弹奏雅克兄弟。
    这首曲是非常简单的曲子，一个小目标的实现能提高兴趣和兴致。
    袁忘卧底明面的工作让孤儿院院长很满意，口头对袁忘进行了表扬。
    袁忘卧底的工作就有点累了。到了夜晚，特别是九点三十分休息之后，袁忘就成了猫头鹰，开始盯着对面的建筑发呆。不敢使用科技产品，拿着屏幕袁忘相信自己两分钟就会睡着。走一走，跳一跳，俯卧撑，咖啡，洗脸……