英语和拉丁语。南希老师的本职工作是在第一学年教会孩子们读写经文，她很受孩子们欢迎。

    几个月接触下来，安叙发现南希岂止性格温厚，她简直圣光普照，对哪里的熊孩子都怀着温柔大度的心，或许这就是她会把素昧平生的安叙救下来悉心教导的理由。神学院的老师全都不近人情，体罚狂人玛丽嬷嬷都不算鹤立鸡群，搞得小学生都安静如鹌鹑。这群鹌鹑一到南希面前立刻变了只鸟，叽叽喳喳又吵又闹，请教问题还求南希讲故事，走的时候还会顺走老师送的蔬果。据了解，这一类打劫活动已经持续了很多年。

    前提是安叙不在场。

    有一回他们实在烦得太晚，安叙阴着脸打开门，话还没出口，整个院子都安静了。鸭子群瞬间静若处子，三个小学生面露惊恐，齐刷刷把两只手缩到身后。

    “晚饭时间都过了，你们还在这里干什么？”安叙被他们的样子弄得摸不着头脑，按照原计划板起脸教训道，“南希老师明天还有课，她不要休息和备课吗？每次拿走这么多吃的，老师自己不要吃了？我都还饿着呢！”

    “安……”

    “对不起！再也不敢了！”

    南希的安抚没说完，一年级生已经带着哭腔七嘴八舌道歉，什么都没拿，有一个还丢下了手里自己的食物，争先恐后地道别跑掉。在安叙忙于冥想和修养的时间里，关于她的流言已经从“打架时专门咬人手指”进展到了“一饿就要把小孩子的手指当零食吃”。连梅森是谁都快忘了的安叙，

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>