经和南希等同，接着南希开始教她使用教士手语。这一回真正吓到了南希，安的手语教学和文字教学一样顺利。

    圣安德鲁神学院就和各地的修道院一样，在餐桌和许多肃穆场合不允许开□□谈，久而久之修道士们发明了统一的手势语言。这种语言没有文字记载，没有专门的课程，要想学会它唯有成为教士中的一员，在观察和与他人的交流中习得。

    安娜.苏利文小姐在家中肯定没有学到手语的机会，进入学院后也因为被孤立，几乎没接触手语。如果之前的速度还能当做有基础在，手语的学习速度无疑能证明她的聪颖。

    “你以前学习的速度也这么快吗？”南希问。

    “没啊！”安叙也觉得很神奇，转念一想又释然了，学自己潜意识里的东西，不就和让一个出题人自己解题一样，完全没有难度吗？

    “也就是说，这变化是异能觉醒后开始的？”

    安叙想了想，这么讲也没错。她点了点头，南希沉吟片刻，说：“你可能也觉醒了思维方面的异能。”

    “异能可以觉醒两个吗？”

    “情况非常少，但的确存在。”南希说，“有些alpha在分化时觉醒了异能，但因为一时无法掌握，被视为没有异能。他们接受了二次洗礼，二次洗礼中又蒙受神眷，得到了第二种。神罚之锁对加快思维速度这种弱小无杀伤力的类型并没有多少影响。”

    “二次洗礼？”安叙又问。

    经过这段时间的相处，南

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