而接下来,当戚暮要进行小提琴考试时,他无奈地发现坐在自己面前的三位导师中,竟然没有一位是阿卡得教授。
“你刚才抽到的演奏曲目是《吉普赛之歌》,直接进行演奏吧。”坐在中央的那位戴眼镜的女教授板着张脸说道,“等到该停下的时候我们会喊停的,你不用想太多,戚。”
这样的特招,还真是戚暮没想到的。
他本以为只是单纯地见上一面、接着就可以等待上课了,谁知道竟然还有这么多的考验。当然了,考验再多也不过是一种形式,既然阿卡得教授希望他能够经过这些考验,那么戚暮自然也不曾畏惧。
不过片刻,低转动听的琴声便在安静的教室里响起。
这间教室是专门设计为上课使用的,墙壁的材质和造型的构造都可以增强琴声的音乐效果。在巴黎国立高等音乐学院里,这样的教室有上百间,很多世界级的音乐家在学院进修期间,就曾经在其中演奏过。
顶尖的音响效果让青年悠扬低柔的琴声显得十分动人,从专业角度而言,这首曲子已经拉得可以得到至少80分的成绩,就连在场这些苛刻挑剔的导师们都无话可说。
不喊停,即意味着表现出色。
他们总算是明白为什么阿卡得教授不愿意亲自出面、只让他们这些人来特招他的学生:阿卡得教授是想让他们服气,让学院代表真正地认可他的学生的实力。
特招,是针对有些固定的人而言的。
有些人是走了后
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