遗憾或者羡慕的不同反应。她还讲述了一番自家妹妹在田家村小学的传奇经历，十个孩子惊叹不已，简直要崇拜小田老师的能力了。

    “休息时间结束，”田阳聪拍拍手，“大家继续努力，看谁的语文作业写的又快又好。”

    刚才的数学作业可是做了个小评比的，同年级内评出了优胜者，虽然没有奖品，俩冠军也欢喜的差点儿翘尾巴。

    小朋友们喜欢比赛，这是田阳聪从田家村小学代课获得的经验，百试不爽。

    接下来的语文作业进行的格外顺利，武训小学的教学质量确实不错，尤其对于书写抓的很紧，这十个孩子的文字写的尽管美观程度有差异，但都能做到工整。

    田阳聪看着他们奋笔疾书，自己琢磨，是不是也应该买本字帖练一练，不求最好但求更好嘛，看这样年龄的小孩子就写出流利工整的楷书来，成年人的灵魂也会有压力的。

    还要置办一台录音机，摆在班里常听听英语磁带，以后开办英语辅导班也能师出有名，不会带来太多的震撼。

    毕竟，现在不是在相对落后的田家村了，跟自己相处的也不再仅仅是两个姐姐，不能再猛不丁的开口就说流利的英语……

    田来弟依然在一角安安静静坐着，只是眉头微皱，今天除了要写写小妹妹教的新字词，还得跟这十个学生一样，多加一篇日记，不会的文字可以用拼音代替。

    半年时间的不正规学习，直接写作确实有些难为，尽管田阳聪对她的要求只是凑

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