背着背着完全搞混了啊。”

    这也不能怪张梦，她是跳过了高一直接上高二的。高一还是学习的阶段，历史课时老师非常详细的讲解；而到了高二，对于他们理科生来说，历史课变成了复习阶段，老师直接总结。

    方亦蒙比张梦好一点，她有高一的基础。她看了看张梦头疼的那篇文，给她分析，“这篇课文其实就只有四个点要背。第一次鸦片战争签订的是《南京条约》，第二次鸦片战争签订的是《天津条约》和《北京条约》，甲午中日战争之后签订的是《马关条约》，八国联军侵华战争之后是《辛丑条约》。你总结一下，就是南京天津北京马关辛丑，第一次第二次甲午中日八国联军。按照这种相对应的背法，对你来说会不会好背一点？”

    因为现在还是上课，张梦不敢弄出太大动静，她小小的拍了拍掌，对方亦蒙的佩服洋溢于表，“总结到位，这样是好背一点。不过，”她话风一转，“蒙蒙，为什么你每次在学习上都能表现出牛逼哄哄有条有理的样子，可是再日常生活中却智商有待商榷啊。”

    方亦蒙黑线，这厮每次都是给个红枣再打一巴掌，“滚。”

    历史老师突然拿黑板擦敲了敲桌子，“我在上面讲的那么辛苦，希望你们能用点心听。”理科班不重视文科课也不是一天两天的事了，但她也不允许她的课就可以随便开小差。

    本来有些嘈杂的班级瞬间安静下来。

    历史老师看着座位表，对应了一下台下的同学，选了个人，“张梦

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>