观题小陈老师已经改过了，扫一眼就知道是全对，主要浏览了一下作文，确实水平不错，但是这种更像翻译类型的作文，发挥余地也不大，并不能判断学生的英语水平上限在哪里。

    “你的词汇量怎么样？”李老师浏览完作文，抬头问林依依。

    “啊……这个……”林依依纠结了一下，说实话吗？六级水平再加上美剧常用日常词汇？这对于一个初二学生来说会不会太惊悚了？

    “我也不是很清楚确切的数字，主要是听voa什么的学习的，也有看一些美剧和课外书，遇到不认识的词汇就跟着句子一起背下来了，所以到底词汇量是多少我也不知道。”林依依装作怯生生的样子回答到，心想还是给自己留一点余地吧……

    李老师微一沉吟，拉开身边的第二格抽屉，抽出一本厚厚的橙色书籍，翻到第一课，递给林依依说道：“朗读一下，不认识的词就停下来告诉我，不要根据拼写随便猜测读。”

    毕竟很多学生英文学得好，看词猜音，读出来也差不多，不好分辨学生到底是不是真的认识和掌握了这个单词。

    林依依接过书就呆滞了一下，这不是著名的新概念英语第二册吗……妈妈呀……重生之前她读省重点高中的时候英语课除了教材之外的加课就是用的新概念英语啊……天天被逼迫着听和跟读不说，高中英语老师还逼着他们背了好多课呢。

    虽然吧，她现在肯定是不记得全文了，可是她都不用翻开书，都能记得第二册和第三册的第一篇课

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