他们问你什么了？”

    陈念沉默，看一眼前边胡小蝶的空座位，又拿余光扫一扫周围的人。

    班里突然少了一人，但大家并没受到太大影响，只有胡小蝶的好友曾好时不时哭鼻子。

    其余人多是议论，比惆怅更多的是好奇和不解；

    或是惶惑，十七八岁的生命里，全是诡秘。

    少年的一大特性与好处是，忘性大，轻松就能向前走。

    前一秒还窃窃私语的学生们，此刻都安静下来，他们的眼睛如饥似渴，亮成几十双灯泡，全神贯注盯着黑板上方墙壁上的挂钟——

    放学倒计时一分钟！

    课堂上不许讲小话，但放学如同开鸟笼，平时就不守规矩的学生把倒计时从心里转移到嘴上，公开跟老师叫板：“20……19……”

    渐渐，随大流，仿佛一群蜜蜂由远及近。

    生物老师对生物的趋同性和族群跟随效应再清楚不过，无奈又不甘心，不肯放下课本。

    越来越多的学生加入倒数队伍：“13……12……”

    陈念的心打鼓一样跟着男生们的节拍搏动。她已在课桌下把书包收好，只等着下课铃响冲出教室。

    炎热傍晚，她鼻翼上渗出了汗。

    生物老师不放弃地问：“生物的种间关系除了共生、寄生和竞争，还有什么？”

    全班同学激奋地回答：“捕食！”

    “捕食！”

    “叮铃铃~”

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