量变，知识的累积过程；而知识创新则是质变，知识的飞跃过程。量变是质变的基础，量表到了一定的阶段就可以促成质变，因此知识创新其实就是知识积累到了一定程度之后的过程，所以知识积累更重要，因为知识积累是知识创新的基础。辩论中我们要坚守的论点有两个：一是积累是创新的基础，而创新是积累的结果；二是创新的最终结果是新的积累开辟道路。而我们要提防的论点也有两个，一是对方否认积累的基础性，认为创新可以在没有积累的过程里出现激变；二是对方故意承认积累的重要性，借此引申只要积累就有创新。这两个观点都是两个极端的错误，我们必须要否认和纠正的。”

    其他三人思考了一会之后，纷纷点头表示同意这个观点。尤其是张垚说了句，“这是高二的知识点啊，刘淼你不会已经复习到高中二年级的哲学辩证法了吧？”

    “没有，我只是看到有这样的观点，觉得适合我们才拿来用的。”刘淼连忙解释，如果让人以为自己复习到了高二哲学的话，只怕会引来老师的关注了。

    不过周森等人也没有细究刘淼的话，而是纷纷研究起刘淼提供的辩论思路。大家花了半天的时间，在图书馆找了许多支持论点的论据，然后摘抄到各自的资料夹里。就在大家吃完晚饭休息了不到半小时，学校的老师就通知的大家前往校电视台的录制现场准备今天的辩论赛。

    ☆、 第039章

    光明中学校电视台的演播厅和设备其实已经不输一些县级电视台了，三

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