么。”
    全场鸦雀无声，苏业虽然没有直说，但许多人隐隐发现一种可能。
    随后，苏业道：“作为草地授课的临时代课老师，我现在给所用二年三班的同学留一个作业，现在拿出你们的魔法书，画出表格，第一横行的最左侧空着，然后依次写上短期收益、短期付出、长期收益和长期付出。第二横行最左侧写上苏业，第三横行的最左侧的写上其他同学。这样，你们就可以填写我和其他同学的长短期的收益与付出。形成一个3X5的表格。”
    苏业同班的同学立刻低头开始画表格写文字，少数高年级的同学也开始跟着画。
    柏拉图学院的老师们稍稍愣了一下，竟然齐齐拿出魔法书，像学生一样开始画。
    魔法协会的魔法师们诧异地看着柏拉图学院的老师，大部分人也试着画表格并填写。
    不一会儿，吉米就大喊写完了。
    “吉米，你简单说说结果。”
    吉米面带愧色道：“苏业，我向你道歉。在听到老师们的决定后，我的第一感觉和反应是不服气，但毕竟你太重要，我不服气也可以接受。但填写了这个表格后，我才发现，我们的短期付出是被改动课程表，但课程内容不变，可以说成本极小。但是，我们的长期收益太大了，因为你成长越快，越能创造更多的魔法和魔法知识，越能帮助我们成长。你越强大，我们其他学生就越安全。只要和你在同一个战场，我们的危险将被减小到最低。可以说，我们的长期收益是不断增加的。”
  

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