但我还头一次遇到前后左右分不清的！”

    黄蓁蓁惭愧地低下了头。

    其实没有地理老师说的那么夸张，但是，说起来别人都可能觉得她是弱智，她确实是‘左右不分’。

    这个‘左右不分’并不是既定的如‘左手拿碗，右手拿筷子’这样生活常识不分，而是下意识。

    比如看到线条向右的箭头，在没有刻意去思考那是左还是右的情况下，她的大脑会条件反射的跳出那是左的答案。

    这个问题开始她并没有意识到，也就疏忽了那么一次，就被老师点了出来，简直羞愧的想要找个地洞钻下去。

    地理老师还算给她留了面子，没有在全班面前点名批评她，而是给她讲对于地理的学习方法，可惜，人都有弱项，黄蓁蓁对于地理是真没有什么天赋。

    地理老师道：“学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。”

    记住地图对于记忆力非常好的黄蓁蓁来说倒不是难事，她对地理没天赋，就完全靠死记硬背，好在地理靠死记硬背基本就够了。

    可地理老师还说：“善于地理想象，观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来！”

    这就为

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