如吃饭读成ci饭，黄蓁蓁读成黄zenzen，等等。

    这时候普通话尚未普及，周围同学们读书全部是用方言。

    黄蓁蓁拿着书本用普通话读课文，同桌就在一旁十分鄙视的说：“哟~~还说普通话呢，怪腔怪调！”

    黄蓁蓁额上青筋直跳，有种一书下去把她脸拍成平板的冲动。

    她忍不住讽刺回去：“你读你的，我读我的，我读的怎样关你屁事！”

    孔引娣想不到她居然会反击，一时间没了言语，觉得挺没面子，翻了个白眼，回头想同纪建伟和李文秀说她暑假在厦门的事，不过这两人都算是好学的，尤其是纪建伟，向来不屑和成绩很差的孔引娣黄蓁蓁为伍，抬了下眼皮不屑地瞅孔引娣一眼，嘴巴没停地早读。

    李文秀则笑着说了一句：“一会儿老师来了。”就目不斜视完全无视孔引娣读书了。

    孔引娣觉得没趣，回过头拿起书本来，用方言大声朗读语文书中的第一课，念了一会儿又想找黄蓁蓁说话，可惜黄蓁蓁也完全投入到朗读当中，并不搭理她。

    曾经学过的课文，此刻重新朗读一遍，别有一番滋味。

    、对课文中很多东西无法理解的，此刻再读，理解了里面意思，了解文章的创作背景，知道作者的平生，对当时社会背景的大环境有了一定的了解，再读这篇课文，完全就是一种享受。

    每读一遍，都像有新的收获似的，理解的更深，而不是像过去，只是囫囵吞枣的将它背下来

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>