着一些往事，心情正复杂呢，结果，听到这句话，他不禁和于飞虎确认了一下眼神。
    没错，靓仔，你就是我要叫的人。
    所以说，上课的时候不要盯着老师看，你看他，他可能就觉得你要回答问题了。
    “造纸厂，为什么要建在这个地方？”
    这是讲的工业区位，李达刚才没听课，但是书是翻到了那一页的，也看到了图中的造纸厂。
    看着熟悉的图，李达脑海中的某些东西复苏了。
    用中二点的语气：啊，我的力量，我的力量回来了！
    虽然已经很多年没做过这种题目了，但是李达仍然记得分析区位因素的套路。
    从交通，市场，原料，以及环境等方面找优点。
    因为这是分析区位优势，自然就不用找缺点了。
    李达章口就来，道：“选址位于交通线附近，运输便利……”
    熟悉套路，李达对着图编就对了，看到有交通线，就是交通便利，看到在郊区，那就是节约成本，再看看附近有无农作物图标，有就是接近原料产地，而造纸厂比较特殊，要考虑污染，那就是位于河流下游，污染较小。
    等李达回答完毕，于飞虎都无话可说了。
    他就是随便叫个人来回答一下，现在讲的还是刚学的，回答不出来才是对的，但是，李达都讲完了，他讲什么？
    小伙子，你抢了老师的台词啊！
    不过，于飞虎看起来心情还是不错的，对李达问道：“你预习

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