桌边上，她更急了，她会做那些题同学们不会她才有优越感。要是同学都进步了，那不就真像李晓谷说的，显不出她成绩好了吗？那她该怎么办？

    讲完题，同学们纷纷对苏慢表示感谢，有同学试探着问：“苏慢，想不到你物理也这么好，以后能经常找你讲题吗？”

    看他诚恳又期待的神情，苏慢说：“当然可以，不会的题可以随时来找我，只要我会，肯定会给你们解答。”她觉得县一中教学质量一般，但同学们都很珍惜来之不易的学习机会，都很努力，苏慢愿意跟他们接近，想让他们的勤奋感染自己。

    苏慢有足够的实力和自信，教会了别人，自己依旧能够领先。她跟康秀云藏着掖着生怕别人赶上她之间的差别，除了人品，还有实力。

    她的话音刚落，人群外传来鼓掌声，苏慢扭头一看，原来是梁国栋跟教务处主任。

    梁国栋激动极了，朝苏慢竖着大拇指说：“自己有能力还带动大家一起进步，完全没把同学当竞争对手而有所保留，非常棒。”他又对着教务处主任说：“这一个多星期我一直在观察苏慢，她的一举一动都在我的视线范围内，我真想不到会有这样优秀的学生。”

    苏慢：……怪不得这几天总感觉背后毛毛的？

    本来学校给他安排一个初中毕业生进高三班，梁国栋的内心非常抗拒，听说苏慢的事迹之后，他也只是想让她试试而已。他想的是，如果她学业水平不行，一定会跟学校反映，坚决不能让她留在自己班级。想从

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