不用去上值，高斐在家里也挺闲，他这趟又是提前回来的，他京城里的朋友还没得到信儿，也没安排好时间来找他叙旧。

    高斐就想着要多关心一下自己的两个儿子。

    两个哥儿早上打完拳，就是跟着先生上课。

    千字文已经学完了，现在在学三字经。

    高斐走到他们的小书房，就听到了朗朗的读书声。

    蒋先生坐在上首，听着两个小儿的读书，先让他们将某段读上几遍，再给他们讲解其中的意思。然后便让他们提问，提问之后就是给他们一些时间背诵，最后进行抽背。

    这套教学方法是袁璐和他商量出来的，她以前上学时听说旧时一些先生眼界高，只爱收些有慧根的学生，上课内容就是让你跟着读，跟着背，自己能懂的就懂了，自己不懂的、显得蠢笨的，先生便不爱教了。

    两个哥儿的天分现在还没展现出来，她可不愿冒这样的风险，便客客气气地和蒋先生提了一下。

    蒋先生倒也不是那种冥顽不灵的酸儒，相反，因为家境贫困且有老母需要照顾，他很小便在人堆里讨生活，很懂得处世之道。

    因此袁璐也爱时不时地来问问先生，两个哥儿的学习情况。蒋先生这方面却是不会作假的，好就是好，不好就是不好，像澈哥儿刚开始经常在课堂上走神睡觉的事，其实袁璐早就知道。

    也因此后来澈哥儿说先生打她手心，袁璐丝毫不意外，还命人送了戒尺过去，好让澈哥儿

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