秋，今天中午收到李老师电话说前两天他的小学生受了点伤，就算李老师一而再再而三的说并无大碍，他哪放得了心，火急火燎的赶往青大，杀到学生宿舍，亲自查看小学生的伤势如何。
    他心急如焚，找到学生宿舍敲开门，一头闯进去，也没仔细看学生的样子，忽略了她手腕没敷药的情况，直接就一顿嚷嚷，这当儿摸了脉，那紧张的心才得以放松。
    “小乐，真没事了？”万俟教授嘴里问着，再次按脉。
    “真没事啦，教授，先坐，瞧您跑得满头大汗的，先歇一会再说。”
    “没事就好啊，小乐，以后你可要小心保护双手，学医人的双手珍贵得很，医生的手比脸还重要百倍，容不得半点闪失……”
    万俟教授放下小学生的小手，抹了把汗，就着学生的搀扶走去小客厅的座椅处，一边走一边巴啦巴啦的说手的重要性。
    他从手的重要性讲到拿手术刀时手对手术刀的感受，手术刀大小轻重不同，手所承受的力量强弱也不同，身体的健康程度和双手能承受力的劳动强度直接影响手术成功与否，说话如放鞭炮似的，噼喱啪啦的说教。
    乐韵一边虚心听讲，一边殷勤的“嗯嗯嗯”点头如捣蒜，请教授入座，站着听导师教导，等他巴啦巴啦的讲了长达五六分钟喘气的当儿，才飞奔去洗了水果端上桌，再去烧开水。
    万俟教授唏喱哗啦的再三强度了医学生双手的重要性，讲得口干舌燥，喉咙冒火，小学生端来苹果、梨香蕉几样水果，他并没有吃，

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>