殴打7班致伤领导已将事情压下”的消息很快就传遍了全校。

    出乎意料的是，6班在一片讨伐声中，反而保持着中立态度。

    一方面是王启山早已跟她们八卦过事情的大致始末，不至于被已经传得变样的流言影响；另一方面竟然是楚江。

    能被王启山选去排练的，在班里多少有点分量。除却杨珊等几人觉得楚江实在太嚣张之外，其他人被这么一闹反而能更客观地看待问题。其实在其他人面前，他们表面上当然要护短，心里还是明白是自己这方有错在先。而楚江除了吓吓他们之外，倒也没做什么。

    但是，这不像在模拟了1班对7班的情景？只不过那时候1班的人真正出手了。

    设身处地地想，6班同学纷纷觉得自己无论是哪方都难保不会出手，甚至耻于出手——就像他们面对楚江不敢发一言一样。楚江挑衅6班，跟6班人挑衅楚江、7班人挑衅1班人又有什么两样。

    班级荣誉感，是每个班都有的，跟成绩无关。

    所以当各班班主任再次批评班里躁动不安的同学时，6班同学跟班主任表态：“老师你不用说了，1班又没做错什么。我们不会闹事的。”

    班主任：“……”跟说好的愤愤不平不一样啊？

    “也不是说1班没错……打人是不对的。”准备好的一大堆义正辞严的批判说不出来了。班主任只能磕磕巴巴地重新组织语言，“但是，既然自己有错在先，不去反省自己，在另一个错误酿成之后还企

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