永远停留在一个阶段。”

    卫旭笑，继续往下说：“我运气非常不错，我开始跟张老师的时候，正是张老师兴趣从科研转移，但是还没转入仕途的时候，那时他的主要精力都花在了指导学生上。张老师在指导学生方面，有特殊天赋。张老师对学生的资质，能力，兴趣所在比学生自己还清楚，他总是给学生力所能及的任务，而且每个指令都是非常清晰的，每个步骤都是循序渐进的，一步歩的引导学生。学生上手时不会觉得太难，有兴趣往下做，完成一步后再进入下一步，而且完成一个项目就能出paper，这样就给了学生信心和肯定，愿意不断的去努力。”

    卫旭看看毕岚，有点不好意思的说：“其实我本科的时候，同班还有一个同学，跟我成绩非常接近，有几个学期还是他第一，我第二，我先下手为强的跟了张老师读直博。张老师一年只招一个直博生，于是他就跟了我们系里的另一个大牛读直博了，那位导师也是海归，也是长江学者，也是院士。但是他导师指导学生的风格跟张老师不一样。只给一个总指令，让学生自己去摸索。那位老师做得非常尖端，他的课题非常难，学生做啊做，一头雾水，整个读博过程中都出不了成果，一直到课题完成了，才能拿着结论出几篇paper，然后就毕业。所以他博士毕业时，一共就出了三篇paper被sci收入，其实他真的一点都不比我差。我甚至觉得，单就智商而言，他在我之上。”

    “我那位同班同学跟我同时博士毕业，也是申请去美国读博，

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