座的老师定然不是普通人，却也没想到直接就是京华大学的老师，惊得眼睛都瞪大了，旋即又有些不解，“但老师给你寄草稿纸干嘛？”

    等看到白芍芍开完箱了，发现这些草稿纸还是用过了的，就更不明白张教授的用意了。

    将两沓分别订在一起的草稿纸拿出来，递给白父，指着第一页左上角的“梅森素数的列举”、“孪生素数猜想的思考”字样，解释了下。

    “这些与其说是草稿纸，其实更应该说是张教授的研究记录。在寄给我前，张教授就已经重新整理过，同一主题的订在一起，方便查看。而且里面不只是他的草稿纸，还有京华大学其他老师的草稿纸，我可以通过草稿纸上的步骤学习到他们的一些研究思路，改变自己的固有思维方式，数学其实很怕定势思维的。”

    “啊？”

    白父挠挠头，听不太懂这什么素数不素数的东西，但也知道女儿肯定自己心里有数，而且人张教授作为京华大学的老师，也没必要浪费时间和钱寄过来一堆没用的玩意儿，便“哦”了声，决定随她去。

    帮着把这一大箱的草稿纸搬到女儿房间，发现自己不知不觉已经从先前天天被迫和女儿绑定，一周几次地往学校跑，变成了如今想插手都觉得插不太进去，白父既是高兴，也不由有些失落。

    将东西收拾好了后，白芍芍便拍了张照片发给张教授，言辞诚恳地表示了感谢，而后截图了“证明周氏猜测”微信群成员发送过去，大致说了一下他们目前的情况和目

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