听得评委们直乐呵，嘴巴都合不拢。

    当然，从一开始差点喊停的反感到现在的乐呵呵模样，主要还是白芍芍表现出来的与演讲主题“游戏”给人刻板印象的“不学无术”截然不同的丰富词汇量和高超的语法水平让他们觉得非常满意。

    差学生喜欢玩游戏，那是不学无术。

    好学生喜欢玩游戏，那是劳逸结合。

    害，大部分老师和家长其实都是这样的双标，所以成绩提上去才是“自由”的决定性元素。

    …………

    90秒的演讲时间，因为被迫临时舍弃掉原先准备好的演讲稿，白芍芍只能一边好似谈笑风生地讲着段子一边根据后排提示的30秒倒计时尽量把控时间，幸运地在了时间截止的倒数第四秒结束了自己第一阶段的自我介绍演讲。

    既没超时，也不显得过短，这个度就把握得很好。

    包括演讲内容，她可以说是让评委老师们的心情大落大起。

    “游戏”主题本是比较容易引起负面印象的，毕竟她的组别是高中生，但因为用了幽默的段子语言，加上恰到好处的手势和表情，又避开了极有可能让评委老师们觉得不喜的“游戏”与“学习”的矛盾，只用自己实际展现出来的英语水平让老师们意识到“这孩子虽然喜欢玩游戏，但并没有耽误学习”。

    甚至有一两个评委老师还因此对她产生了巨大好感，觉得能玩游戏还克制住自己不让学习落后，着实是非常有自制力的表现了。

 

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