见班上的同学都或神色恍然或一脸艳羡和惊奇，知道他们是听进去了自己的话，数学老师满意了，偏头看向站在旁边的白芍芍，手上微微用力地将她往讲台正中间的c位推了推，笑道：“来吧，我们班的小天才，说一说自己的想法。”

    被赶咸鱼上架的白芍芍：……

    倒也没有很想说。

    说完，他自己下台站在教室门口处不说，注意到王悦还站在原地愣着眉头不由得皱了起来，心说站在那也太影响氛围了，便干脆过去将人拉了开，和自己一起站在教室门口。

    数学老师的本意是让同学们的注意力都集中在白芍芍身上，听她讲一讲自己这段时间的感受，说不准这丫头以后还真能在数学领域有什么建树，却没意识到自己作为老师站在教室门口当然正常，王悦一刚被没收了手机并且马上要被找家长的“坏孩子”站在门口就很有罚站的意思了。

    起码，王悦自己是这么感觉的，甚至不敢抬头，怕同学们都看着自己。

    但听白芍芍讲了会儿话，她忍不住自虐地想看看白芍芍在自己沦落到这种境遇的时候会是什么耀武扬威的得意表情，便提起头，却发现不仅是白芍芍，甚至班上所有同学都没留一个眼神给她。

    站在讲台上，白芍芍顺着之前在办公室听到的更完整版的数学老师对她的“误解”，拼命转动脑子，仔细回想了一下曾经看过的那些传记里一些小时候不成器长大666的伟人故事，就当自己在讲那些伟人传记，只是对时代背景和具体细节

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