量不管外界的反对声，只关心人鱼本身，但问题却还是很多。放学后，雅兰和赫连俊明一坐进悬浮车又开始讨论这件事情。

    “他们现在还融入不了班级，”班级里大多数是繁衍者，五十个人的班级，也只有五六条人鱼，按理说以繁衍者对人鱼的热情，他们应该很容易融入，事实却相反，那些人鱼更愿意几个人在一起，不跟那些繁衍者多接触，赫连俊明在给信科系的学生上课的时候就发现那些人鱼坐在一个角落，没有一个繁衍者坐在他们中间，下课后，那几条人鱼也没有和其他繁衍者说话，“就算改造人鱼也一样。”

    改造人鱼原本就是繁衍者，除了小时候改造的不记得繁衍者时的记忆的，那些十几岁改造的曾经就和其他繁衍者一起上课，可现在他们也好像从来就没跟繁衍者一起上课一样，他们都小心翼翼不敢和繁衍者多靠近。这是有多矫情啊，赫连俊明就不信他们真的不想跟繁衍者走近，只是因为看着其他人鱼没有和繁衍者接触，所以他们也不敢。

    “植物系的连分组都想一个人，”雅兰耸肩，能不能给他出这么多难题，“也许你可以把人鱼聚集起来给他们上一次课。”

    “他们会来吗？”不是赫连俊明说，那些人鱼更愿意继续呆在人鱼部，一出来遇见各种问题就更想退缩，“和繁衍者上课后，他们越发清楚自己和繁衍者的差距，有个别人鱼还跟我说他想回到人鱼部。”

    “愿意留下的就留下，不愿意的就回去，”雅兰只能这样说，他无法为所有的人鱼做抉择

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