础，压制的情况下获得的，不然区区三四年级的咒语使用怎么可能难得住他。
    同样地，除了标准咒语，他也阅读了其他方面的教材书籍，其中尤为感兴趣的是古代魔文与魔药。
    一方面，他发现古代魔文是某种附魔技术的前提，只不过因为战乱、时代变化等原因导致某些关键步骤失传，从而使古代魔文真的成了摆设；然而系统里承认古代魔文是一种失传的附魔技术，它可以通过经验的投入对步骤进行还原，这勾起了他极大的好奇。在这一个多月的时间里，他借助弗利维的关系采购了一些材料，并将大量的日常任务经验投入到了附魔这个技能里，终于使得他窥见了一部分古代魔文的体系。当然，想要彻底推导完善这个体系就不是他一个人可以完成的了。
    另一方面，也许是记忆复苏，也许是这一位面的便宜父母都是魔药专家，他通过阅读《魔法药剂与药水》《高级魔药制作》的时候，各种实验记忆纷至沓来，炼金术配方得到了极大的拓展。只可惜弗利维教授家里没有魔药实验室，只能忍住蠢蠢欲动的双手，等待开学时借用霍格沃兹的魔药学教室进行他想做的实验。
    总而言之，这两个月下来阿里斯托芬沉浸的知识的海洋里不可自拔，不仅获得了新的知识，也顺利通过了邓布利多与斯内普领衔的教师组的面试。他的学习速度就连弗利维也不禁感叹：“你简直就是个天生的拉文克劳！”
    愉快的看书时间总是过得飞快，霍格沃茨的开学时间到了。弗利维想要直接带他幻影移行到

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