其实刘老四也觉得老师这样做一点问题都没有。

    为什么呢？

    理由很简单，一个来了学校却找各种各样理由“调皮掏乱不学习的”，他上课说话除了是捣乱，还能是学习？

    谁也不会相信啊！

    就是他当处长的父亲看见了，也不会相信他！

    而另一个学习好的呢，一个一贯在学校里学习非常优秀的同学，在上自习课时间和周边人讨论问题，这又有什么不对的呢？

    自习课本来就有这个作用的嘛！

    当然喜笑颜开那就有点过头了，适当地提醒一下也就够了。

    这样的处理，谁又会觉得有问题呢？

    更加让刘老四羡慕嫉妒恨的是，那个学习不好的还能坐在前面，而他呢？

    都说没有对比就没有伤害，不得不承认啊！

    刘老四的确是有一点嫉妒了，甚至还为老师打那个男同学心中窃喜了那么几秒钟。

    “有了机会还要放弃，该打！

    自己不学了还要影响别人，并以此为乐，就该狠狠地打！”

    甚至还在那个男同学挨打的时候，默默地为老师叫着好！

    可事后几天，他就明白了，挨打的男生依旧还是坐在原来的位置，哪怕他依旧还是不学习，只是相比原来稍微收敛了一点而已。

    而刘老四也依旧还是坐在最后一排的座位上，语文课上依旧是听着时隐时现，他的世界依旧还是和从前一样。

 

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