人工智能回答道：“倒不是智力很低，而是培养的工作很复杂。对于贝塔而言，它本身的感知能力太强，几乎能够感知到星球的全部。对它来说，所有的一切都是能够看见的，甚至连‘看不见’的概念都很难形成。”

    “它甚至不知道所谓的看不见，到底是什么。”

    “在超人类一次又一次的神出鬼没后，它才慢慢理解了这个概念，原来这个世界还有它感知不到的东西。”

    博物馆中的大屏幕上，展现出专家们教育这个庞大生命体的视频：人们在星球的海洋上方，打造了一艘庞大的玻璃轮船，轮船上安装了一些五颜六色的感应灯泡。

    只要猛烈地晃动这艘轮船，灯泡就会发光，如果停止晃动，五颜六色的光芒将会停止。

    这个庞大的星球级生物“贝塔”，能够很轻易地通过微生物的同向运动，形成一股合力，来制造波浪。它在某一次行动中，发现了会发亮的轮船，于是开始一次又一次的摇摆它，显得极为开心。

    “这种教育能够增进智力？”林月月问道。

    “是的！”

    “这样一来，贝塔的活动便不再限于主体本身，而开始涉及对物体的影响，物体受到影响后又反过来进一步引起主体对它的动作，这样就通过动作与动作结果造成的影响，使主体对客体发生了循环联系，最后渐渐使动作（手段）与动作结果（目的）产生分化，出现了为达到某一目的的而行使的动作。”

    “从偶然地无目的摇

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>